バイエルは終わるまで何年？途中でやめるのはあり？進み方の目安と判断基準

「バイエルは終わるまで何年かかるの？」「何年も続けているのに、まだ終わらないのは遅い？」「途中でやめて別の教本に変えても大丈夫？」と気になる方は多いです。とくに子どもの習い事では、周りの進度と比べると不安になりやすいものです。

結論からいうと、バイエルを終えるまでの期間に決まった正解はありません。週1回のレッスンを受ける子どもなら数年かけるケースも珍しくなく、練習量や先生の方針によって1〜2年程度で進むこともあれば、4年以上かかることもあります。大切なのは「何年で終わったか」より、次の教材で困らない基礎が身についているかです。

バイエルは終わるまで何年？目安は2〜4年ほどだが個人差が大きい

バイエルが終わるまでの年数は、一般的な子どもの個人レッスンなら2〜4年ほどを一つの目安として考えるとわかりやすいです。ただし、これは公式に決められた標準期間ではありません。始める年齢、家庭練習の回数、1回のレッスン時間、併用教材、先生が求める仕上がりによって大きく変わります。

標準的なバイエルは106番までが一区切り

現在販売されているバイエル系の教本にはさまざまな編集版がありますが、原書に沿った構成ではNo.106までが大きな一区切りです。たとえばヤマハの楽譜通販サイトに掲載されている「こどものバイエル」関連教材でも、上巻相当をNo.1〜43、下巻相当をNo.44〜106として扱っています。

一方、出版社によっては曲順を組み替えたり、併用曲を加えたり、数冊に分冊したりしています。そのため「今60番だから全体の半分くらい」と単純には言い切れません。後半ほど1曲あたりに必要な練習時間が増えやすく、番号の進み方は次第にゆっくりになるのが自然です。

上巻は1年前後、下巻はそれ以上かかることも珍しくない

教室や学習者の例を見ると、導入部分は比較的早く進み、両手奏や調の変化が増える後半で時間がかかる傾向があります。上巻相当を1年前後で進んでも、下巻相当には2年以上かかるケースがあります。反対に、毎日よく練習する子や、すでに別の教材で基礎を学んでいる人はもっと早く進むことがあります。

したがって、「3年かかったから遅い」「1年で終わったから上手」という比べ方は適切ではありません。進度の数字だけでは、音を読む力やリズム感、手の使い方、音楽的な表現まで判断できないためです。

この表はあくまで考え方の目安です。先生がバイエルだけを進めるのか、曲集・ソルフェージュ・発表会曲なども並行するのかによって、見かけ上の進度は大きく変わります。

バイエルが終わるまでの年数に差が出る理由

同じ年齢で同じ時期に始めても、バイエルの進み方には差が出ます。これは才能だけで決まるものではありません。家庭での練習の仕方や教室の方針など、複数の条件が重なって変わります。

始めた年齢と楽譜を読む力が違う

幼児は指が小さく、数字や音符の理解にも時間が必要なため、演奏以外の学習をゆっくり進めることがあります。小学生以降に始めた場合は、数字や規則を理解する力が育っているので、最初の段階を比較的速く通過することもあります。

ただし、年齢が高ければ必ず速いわけではありません。譜読みが苦手な子、慎重に練習する子、耳で覚えるのが得意な子など、得意分野はそれぞれです。何歳で何番まで進むべきという基準で判断するより、前回よりできることが増えているかを見るほうが実用的です。

家庭練習の回数と内容で進度が変わる

週1回のレッスンだけでピアノに触れる場合と、短時間でも週4〜5日弾く場合では、同じ1年でも積み重ねが変わります。ただ長時間弾けばよいわけではなく、間違った指使いのまま何度も繰り返すと、直すためにかえって時間が必要になることがあります。

効率を上げたいなら、「最初から最後まで何回も弾く」だけでなく、苦手な2小節だけをゆっくり弾く、右手と左手を分ける、リズムだけ確認するなど、課題を小さく分ける方法が向いています。10〜15分程度でも内容がはっきりしていれば、だらだら30分弾くより進みやすいことがあります。

先生によって「合格」の基準が違う

一度止まらずに弾ければ合格にする先生もいれば、強弱、フレーズ、指使い、音色まで整えてから合格にする先生もいます。後者は番号だけ見るとゆっくりですが、そのぶん1曲から学ぶ内容は多くなります。

発表会前には教本を一時的に止めて本番の曲に集中する教室もあります。ソルフェージュ、リズム練習、初見、ハノンやバーナムなどを併用している場合も、バイエルのページだけでは学習量を測れません。

後半ほど難しくなり、1曲に数週間かかることがある

バイエルの前半は、片手奏や限られた音域など比較的シンプルな課題が中心です。後半では左右の手の役割が分かれ、音域や調、リズム、指使いの変化も増えていきます。前半は毎週進んでいたのに、後半で1曲に2〜3回のレッスンを使うようになるのは珍しいことではありません。

バイエルを途中でやめるのはあり？106番まで必ず終える必要はない

バイエルを途中でやめること自体は問題ではありません。ここでいう「やめる」は、ピアノそのものをやめるのではなく、バイエルという教材から別の教材へ切り替えるという意味です。現在は導入用の教本が数多くあり、最初からバイエルを使わない教室もあります。

音楽之友社はバイエルを「ピアノを弾く基本を学べる」教材として紹介しており、ヤマハの楽譜通販サイトでも新標準版の難易度を「初級」としています。つまり、バイエルは目的そのものではなく、初級段階の力を身につけるための一つの方法と考えるとわかりやすいです。

途中で別の教本へ移っても上達は続けられる

バイエルを106番まで終えなければ次の段階へ進めない、という決まりはありません。たとえば読譜が安定し、両手奏にも慣れ、次の教材に必要な基礎が整っているなら、先生の判断で別の教本へ移ることがあります。

逆に、同じ曲で何週間も止まり、本人が「ピアノが嫌いになりそう」と感じているなら、教本を変えることで意欲が戻る場合もあります。教材変更は逃げではなく、学習方法の調整です。大切なのは、苦手な内容そのものを避け続けるのではなく、別の曲や教材で必要な力を補うことです。

「つまらない」だけで急にやめるより、原因を分けて考える

バイエルを嫌がる理由が、曲の雰囲気が好みではないからなのか、譜読みが難しくなったからなのか、練習量が多すぎるからなのかで対応は変わります。単に曲が好みでないなら、好きな曲集を併用するだけで続けやすくなることがあります。

譜読みや指使いでつまずいている場合は、教材を替えても同じところで困る可能性があります。その場合は、曲を短く区切る、テンポを下げる、片手ずつ練習するなど、つまずきの原因に合わせた練習が必要です。

先生に相談せず家庭だけで飛ばし続けるのは避ける

教室に通っている場合、保護者の判断だけで苦手な曲を次々に飛ばすのはおすすめできません。先生はその曲を「指くぐり」「左手の読譜」「特定のリズム」など、次につながる課題として選んでいることがあるためです。

バイエルは何番まで進めばどのくらいの段階？

バイエルの番号は、現在の学習段階をざっくり確認する目安にはなります。ただし、編集版によって曲順や追加曲が異なるため、厳密な級のように扱うものではありません。以下は原書No.1〜106を基準にした大まかな見方です。

ヤマハの「こどものバイエル ミッキーといっしょ」では、原書No.83〜97、No.98〜106を終盤のユニットとして構成しています。こうした編集例からも、80番台以降は「もうすぐ終わり」ではありますが、1曲ごとの課題が増える時期でもあることがわかります。

バイエルを早く終わらせるより確認したい4つのこと

保護者から見ると「何番まで進んだか」は分かりやすい数字です。しかし、本当に確認したいのは、番号ではなく次の教材でも使える力です。修了を急ぐ前に、次の4点を見てみると判断しやすくなります。

楽譜にドレミを書き込まなくても少しずつ読めるか

毎回すべての音にドレミを書かないと弾けない状態では、曲が難しくなるほど準備に時間がかかります。最初は時間がかかっても、五線上の位置を見て自分で音を探せるなら、譜読みの力は育っています。

完全な初見演奏ができる必要はありません。新しい曲を見たときに、最初の音、拍子、音符の長さ、指番号などを自分で確認する習慣があるかがポイントです。

一定の拍を保って弾けるか

正しい音を押さえていても、難しいところだけ急に遅くなったり、休符を飛ばしたりすると、曲としては不安定です。ゆっくりでもよいので、拍を数えながら一定の流れで弾けることが大切です。

つまずく場合は、メトロノームを使う前に、手をたたきながらリズムだけ読む方法も役立ちます。音と指の動きとリズムを一度に処理しようとすると難しいので、分けて練習すると整理しやすくなります。

指使いを考えながら弾けるか

バイエル後半では、適当に空いている指を使うだけでは弾きにくい場面が増えます。楽譜に書かれた指番号には、次の音へ自然につなげる意味があります。毎回違う指で弾いていると、曲が長くなるほどミスが増えやすくなります。

指番号を絶対に一つも変えてはいけないという意味ではありませんが、少なくとも「なぜこの指を使うのか」を考え、同じ動きを再現できることは大切です。

強弱やフレーズまで意識できるか

バイエルを最後まで終えても、音を並べるだけでは次の曲集で苦労します。強くするところ、弱くするところ、息の長いまとまり、右手の旋律と左手の伴奏のバランスなどを少しずつ意識できると、その後のブルクミュラーなどに移りやすくなります。

「止まらず弾けた＝完成」ではなく、楽譜を読み、一定の拍で、無理のない指使いで、曲としてまとめられるかを見ると、進度の数字に振り回されにくくなります。

バイエルで止まってしまったときの立て直し方

何週間も同じ曲から進まないと、本人も保護者も焦りやすくなります。ただし、練習方法を少し変えるだけで急に進みやすくなることがあります。難しい曲ほど「全部通して弾く」以外の方法を使うことが重要です。

難しい場所だけを2〜4小節に区切る

最初から最後まで毎回弾くと、得意な前半ばかり練習され、苦手な場所に使う時間が少なくなります。止まる場所を2〜4小節程度に区切り、そこだけを数回練習すると効率が上がります。

片手ずつなら弾けるのか、リズムだけなら分かるのか、指番号で迷っているのかも確認します。原因を一つずつ分けると、「弾けない曲」ではなく「ここだけ直せばよい課題」に変わります。

毎日長時間より、短くても回数を確保する

子どもの習い事では、1回に長く練習するより、短時間でも何度もピアノに触れるほうが続けやすい場合があります。学校やほかの習い事があるなら、平日は10〜15分程度を目安にし、できる日に少し長く取る方法でも構いません。

「30分できなければ今日は練習なし」にすると、結果としてピアノに触れない日が増えがちです。時間より、今日の目標を「右手だけ」「最後の4小節だけ」など具体的にすると取り組みやすくなります。

好きな曲や発表会曲を併用する

基礎教材だけが続くと、ピアノを弾く目的を感じにくい子もいます。好きなアニメ曲、童謡、学校で知っている曲などを無理のない難易度で併用すると、「練習のためのピアノ」だけになりにくくなります。

ただし、好きな曲だけに偏って基礎練習を完全にやめると、難しい曲に進んだときに困ることがあります。バイエルを減らして別教材を足すなど、続けやすさと基礎の両方を取る方法が現実的です。

バイエルを終えた後や途中で切り替えた後は何を使う？

バイエルの後に使う教材は一つではありません。よく知られているのは「ブルクミュラー25の練習曲」ですが、目的に応じてバーナム、ハノン、ツェルニー、各種の曲集、ソルフェージュ教材などを組み合わせることもあります。

ブルクミュラー25の練習曲へ進むケース

音楽之友社は「ブルクミュラー25の練習曲」を、バイエルなどの導入期メソードが終わった後に基礎を定着させるために取り上げられる曲集として紹介しています。各曲に表情があり、単に指を動かすだけでなく、強弱やフレーズを考える練習もしやすい教材です。

ただし、「バイエル106番を弾いた翌週から必ずブルクミュラー」という決まりはありません。バイエル後半とブルクミュラーを一時期並行する場合もありますし、別の曲集を挟む場合もあります。

指の練習や読譜を別教材で補うこともある

バイエルで身につきにくかった部分があるなら、次の教材を一冊に絞る必要はありません。指を動かす練習、初見、リズム、楽典などを別々の教材で補う方法もあります。現在のピアノ教室で複数冊を併用することが多いのは、そのためです。

教材選びで大切なのは「有名な順番」より、今の弱点に合っているかです。読譜が弱いのに難しい曲集だけへ進む、指が安定していないのにテンポの速い曲ばかり弾くと、進んだように見えても負担が増えます。

バイエルの進み方で保護者が迷いやすい疑問

バイエルは昔から使われているため、「何歳で何番」「何年で卒業」といった比較が起こりやすい教材です。ですが、現在は教本の選択肢が多く、同じ教室でも生徒によって違う教材を使うことがあります。よくある疑問を整理します。

2年習ってまだ終わらないのは遅い？

2年で終わっていなくても、それだけで遅いとはいえません。発表会曲や別教材を並行していたり、1曲を丁寧に仕上げる方針だったりすれば、番号の進みはゆっくりになります。本人が以前より楽譜を読める、両手で弾ける、練習の仕方がわかるようになっているなら、学習は進んでいます。

友達より番号が遅いと心配したほうがいい？

同じバイエルを使っていても、先生の合格基準が違えば番号は比較できません。さらに、友達がバイエルだけを進めていて、自分の子は曲集やソルフェージュを併用しているなら、見えていない学習量も違います。

心配するなら友達の番号ではなく、半年ほど前の本人と比べてください。譜読みの時間、間違いの直し方、両手で弾ける長さなどに変化がなければ、先生に今の課題を聞くと状況を整理できます。

バイエルを途中でやめたら基礎が抜けない？

途中で別教材へ移るだけなら、必ずしも基礎が抜けるわけではありません。重要なのは、バイエルで扱う内容を別の教材や曲で補えているかです。逆に106番まで進んでも、理解があいまいなまま通過すれば基礎が十分とは限りません。

大人なら子どもより早く終わる？

大人は説明を理解しやすく、自分で練習計画を立てられるため、導入部分を早く進めることがあります。ただし、仕事や家事で練習時間が限られたり、指の動きに慣れるまで時間がかかったりすることもあります。そのため、大人でも修了までの期間は人それぞれです。

趣味で好きな曲を弾くことが目的なら、バイエルを全曲順番に終える必要がない場合もあります。必要な課題だけ使い、弾きたい曲と並行する学び方もできます。

バイエルは終わるまでの年数より、身についた力で判断しよう

バイエルは終わるまで何年かという問いに対しては、子どもの週1回レッスンなら2〜4年ほどを一つの目安にできますが、1〜2年で進む人もいれば4年以上かかる人もいます。公式な修了年数はなく、先生の方針や練習量、併用教材によって差が出ます。

そして、バイエルを途中でやめることも選択肢の一つです。106番まで終えること自体を目標にするより、楽譜を読む、拍を保つ、無理のない指使いで弾く、曲として表現するといった基礎が身についているかを確認するほうが大切です。

「何年かかったか」ではなく、「前より何ができるようになったか」で進度を見ると、周りと比べすぎずに続けやすくなります。進みが止まったり本人が強く嫌がったりするときは、教本を変える・併用曲を増やす・練習方法を変えるなど、先生と相談しながら調整するとよいでしょう。